Истина и ее критерии

Истина и ее критерии


Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт пости­жения объекта сразу в полном объеме.
Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсо­лютный и относительный аспекты, которые можно рассмат­ривать и как относительно самостоятельные истины.
Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.
Абсолютная истина — это исчерпывающее достовер­ное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.
Относительная истина — это неполное, неточное зна­ние, соответствующее определенному уровню развития об­щества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.

 Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
         1. соответствие законам логики;
         2. соответствие ранее открытым законам науки;
         3. соответствие фундаментальным законам;
         4. простота, экономичность формулы;
         5. парадоксальность идеи;
         6. практика.

Проблема познаваемости мира

Познание мира,чувственное и рациональное

 Творческое задание

Посмотрев на картину “Явление лица и вазы с фруктами на берегу моря”, человек может увидеть вазу или лицо девушки, другие люди могут не увидеть ничего.

Как такое возможно?

Все зависит от самого человека, от его способа познания. Чувственное или рациональное.

Чувственное познание-это такой вид познания, к которому обычно относят ощущение, восприятие и представление и которое противопоставляют мышлению.

Многие люди, посмотрев на картину, заранее представят то, что они увидят и, на самом деле это так и будет. Но немного подумав, поразмыслив логически, они найдут на картине еще множество изображений. Это и будет рациональным познанием. Рациональное познание - это процесс познания окружающего нас мира посредством исключительно формой мыслительной деятельности. Можно заметить, что эти два пути познания тесно связаны между собой. И, правда, сначала мы опираемся на наши чувства. А уже потом мы воспроизводим их в памяти при анализе какого-либо предмета. То же самое и с данной картиной.

Не важно, что изображено на картине, для каждого человека это что-то свое. Все зависит от пути познания.

Смысл жизни

 К чему бы мы ни стремились, каковы бы ни были частные задачи, которые мы сами себе ставим, мы в последнем счёте стремимся к одному: к полноте и завершённости... Мы стремимся стать сами вечной, завершённой, и всеобъемлющей жизнью.

Виктор Франкл

Смысл жизни — философская и духовная проблема, имеющая отношение к определению конечной цели существования, предназначения человечества, человека как биологического вида, а также человека как индивидуума, одно из основных мировоззренческих понятий, имеющее огромное значение для становления духовно-нравственного облика личности.

Главные вопросы:

1. «В чём состоят жизненные ценности?»
2. «Что является целью жизни?»
3. «Зачем  жить?».

Концепции смысла жизни:
1) аскетизм  — жизнь — это отречение от мира, умерщвление плоти ради искупления грехов;
2) гедонизм  — жить — значит наслаждаться;
3) прагматизм  — цель жизни оправдывает любые средства ее достижения;
4) утилитаризм — жить — значит из всего извлекать пользу;
5) эвдемонизм — жизнь — стремление к счастью как подлинному назначению человека;
6) этика долга — жизнь — это самопожертвование, альтруизм во имя служения идеалу.

Личность,ее социализация и воспитание

Личность, ее социализация и воспитание on Prezi

Описание моей личности(по К.Платонову)

Данная концепция наиболее яркий образец реализации идей структурного подхода к пониманию личности человека. К. К. Платонов рассматривает личность как динамическую систему, т.е. систему, развивающуюся во времени, изменяющую состав входящих в нее элементов и связей между ними, при сохранении функции.
В этой системе автор выделяет четыре подструктуры личности.
1. Низший уровень – биологически обусловленная подструктура.

Сюда относятся темперамент, половые, возрастные свойства, патологические особенности.
2. Вторая подструктура – индивидуальные особенности психических процессов человека.

Сюда относятся индивидуальные свойства отдельных психических процессов, ставших свойствами личности (памяти, эмоций, ощущений, мышления, чувств, воли).
3. Третья подструктура – индивидуальный социальный опыт.

Это личный опыт, знания, навыки, привычки.
4. Высший уровень – направленность личности.Это влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, индивидуальная картина мира, убеждение и мировоззрение.

Элементы структуры личности
Низший уровень	Женский род.16 лет.Флегматик.
Вторая подструктура	Разносторонняя,целеустремленная,иногда эгоистичная и подозрительная,добродушная.
Третья подструктура	Склонность к изучению языков,к танцам.Легко запоминаю большие тексты,быстро читаю.
Высший уровень	Мировоззрения еще как такого нет, т.к. каждый год оно может быть разным. Влечение и интересы в искусстве(просмотры фильмов,чтение книг).Желания-уехать за границу,получить хорошее образование,завести семью.

Чимборасо!

Чимборасо! on Prezi